dinsdag 9 april 2019
Leerkrachten zoeken naar methodieken om de lont uit het kruitvat te halen
Leerlingen kunnen vaak zelf afspreken hoe een discussie gevoerd moet worden. © Belga Image
Conflicten en breuklijnen in de samenleving dringen door tot in de school en de klas. Dus ook polarisatie. Hoe nijpend het probleem is, kan nog niet worden gestaafd met onderzoek, zegt Maarten Van Alstein, onderzoeker aan het Vlaams Vredesinstituut en auteur van het boek Omgaan met controverse en polarisatie in de klas (Pelckmans Pro). „Van leerkrachten, begeleiders en directies vangen we wel meer signalen op over moeilijkheden met spanningen dan tien jaar geleden. Ook omdat de spanningen in onze same…